换位要求：安静、快速现在孩子们再次观察水杯，你看到了水杯的什么和刚才看到的有区别吗生1：看到了水杯的身子和把手，但杯身和把手位置和刚才看到的相反生2：我看到的也是杯子的侧面，我这次只看到了杯身，没有看到杯把生3：我看到的也是杯子的侧面，我这次只看到了杯把，没有看到杯身师：闭上眼睛，想想前后两次观察的区别(3) 本位观察 2你们真是能干的孩子，下面请一号位的孩子到2号位，3号位的孩子到4号位，这是杯子的哪面侧面请孩子们仔细观察，你现在看到了杯子的什么生：看到把手像一条线，同时也看到了杯身生2:我只看到杯身师：为什么你没有看到把手生：当我正对杯子的时候，杯身挡住了杯子的把手多请几个孩子来说尽量让孩子把话说完整，描述清楚

现在，人们总是会因为各种各样的原因犯困乏力没精神，常见因素有睡眠不足、精神紧张、工作学习压力大和季节转变等一旦人们精力不足就会使工作、学习效率下降，每当这个时候，人们通常会通过喝咖啡、喝茶、能量饮料等饮品来提神醒脑其实生活中还有很多食物可以补充能量，今天就来看看哪些食物有助于提神醒脑1、燕麦片燕麦片性平味甘，是生活中随处可见的食物，含有蛋白质、色氨酸、赖氨酸、维生素、脂肪、硒、钙和丰富的膳食纤维，有维持血糖平衡、补充能量、提高免疫力、促进脂肪代谢、调节神经活动和预防心血管疾病等作用可以通过煮粥、炒菜、制成甜品等方法食用2、甘薯甘薯性凉味甘，里面含有胡萝卜素、维生素、蛋白质、淀粉、膳食纤维、铁和铜等营养物质

2、用圆圈画出不认识的字，小组内相互识字3、小组内一人读一句，看谁读得正确，读得响亮三、细读课文，理解内容1、老师提出问题：课文中的小画家指的是谁小画家在哪里画画(提出这个问题是为学生理解课文做好准备)2、指导朗读“下雪啦下雪啦雪地里来了一群小画家”“下雪啦下雪啦”这是什么句子(感叹句)从这个句子可以看出小画家看到下雪时是什么心情(高兴)教师范读，并让学生跟读、齐读，读出高兴的语气3、看一看，说一说理解课文第四句(1)教师用简笔画分别画出小鸡、小狗、小鸭和小马，再画上竹叶、梅花、枫叶和月牙图案，让学生观察，并指名学生到黑板上连线理解(2)用“因为……，所以说……”的格式练习说话(因为小鸡的脚印像竹叶，所以说“小鸡画竹叶”

律动:《By bus》师：Let's go by bus, OK2Are you happy today师：How do you feel todayAre you happy/Are you sad/Are you angry二、想一想1逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的图片问:a、What is itb、where should we park the bus(car/train/plane/boat)引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场码头和飞机场2引导幼儿逐一认识小兔小猫小狗小羊小牛的家，问:Whose house is it3引导幼儿观察挂图,逐一提问: How can we go to the(rabbit、cat、dog、sheep、cattle)'s house